Bratislava, 2. júla 2025
Valter Cingel, brigádnik Eximbanky a študent Fakulty matematiky, fyziky a informatiky Univerzity Komenského v Bratislave, naprogramoval a sám vyvinul riešenie, ktoré výrazne zefektívnilo proces spracovania dát podpory exportu. Vďaka jeho automatizovanému nástroju sa podarilo ušetriť hodiny manuálneho prepisovania údajov.
Proces spracovania dát podpory exportu vychádza z údajov o objeme vývozu podporenom produktmi, ktoré Eximbanka poskytla klientovi. Údaje poskytujú klienti formou hlásenia o podpore vývozu. Spracovanie údajov z hlásení si doteraz vyžadovalo manuálny prepis do aktuálnych výkazov – čo bola časovo náročná činnosť ktorá viazala personálne kapacity na úkor iných činnosti.
„Pôvodný systém bol z hľadiska spracovania údajov neefektívny a zdĺhavý. Nášho študenta/stážistu sme oboznámili s požiadavkami a zdôraznili potrebu urýchliť a zefektívniť celý proces. Nezadali sme mu presné inštrukcie – dostal možnosť navrhnúť a vypracovať riešenie podľa vlastného uváženia. V priebehu roka sa mu podarilo naprogramovať prepojenie v Exceli, ktoré automatizovane prenáša údaje z jednej tabuľky do druhej. Jeho riešenie sa v banke aktívne využíva a výrazne uľahčilo prácu ostatným kolegom. Veľmi si vážime takých aktívnych študentov, ktorí dokážu priniesť reálne zmeny, akým je aj Valter, “ uviedla Ing. Dagmar Glasová, riaditeľka odboru úverovej administrácie a platobných služieb Eximbanky.
Valter Cingel zhodnotil, že práca na tomto projekte mu priniesla množstvo nových poznatkov a praktických zručností: „Predtým som nemal žiadne skúsenosti s Excelom, takže som sa veľa naučil priamo počas práce. Nebolo to jednoduché – bola to ročná práca, počas ktorej som vyvíjal a vylepšoval rôzne varianty riešenia až do finálnej podoby. Tento projekt bol zároveň súčasťou môjho študentského zadania a preto ma veľmi teší, že moje riešenie našlo uplatnenie v praxi. Následne som kolegov zaškolil a vysvetlil im, ako nový systém funguje, aby ho mohli čo najlepšie využiť. Bola to pre mňa cenná skúsenosť aj v oblasti komunikácie a tímovej spolupráce. Celý tento proces mi ukázal, ako kľúčové je prepojiť teóriu s praxou, a že osobná skúsenosť posúva človeka najviac vpred.
Táto spolupráca potvrdzuje úspešné fungovanie spolupráce školy a praxe. Keď sa spojí zmysluplné zadanie a otvorenosť zadávateľa s iniciatívou a chuťou študenta prinášať nové, funkčné riešenia, výsledok môže skutočne pozitívny dopad pre prax.
Ak študenti dostanú priestor, dôveru a realizovateľné zadanie, ktorý má reálny kontext, dokážu vytvoriť reálnu hodnotu, ktorá prispieva k zvyšovaniu ich uplatniteľnosti na trhu práce a zároveň priniesť kvalitnejšie riešenia firmy a inštitúcie.